唐朝文人韩愈的《进学解》，堪称历代劝学篇：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。箴言良语，置之座右，策人奋进。而今，第四批全国干部学习培训教材正式出版，习近平总书记亲自撰写《序言》，足见其对各级领导干部加强学习培训工作的高度重视。500多字的序文，言简意赅，语重心长，立意高，含义深，说理透，可谓当代“劝学篇”。值得仔细解读，反复品味，深刻领会。
    序言开宗明义，阐释各级领导干部要一刻不停地加强学习、培训的动因，是两个“面对”——“面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务”，强调“来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现”，关键“看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”那么，“本领不够的危机感”如何克服？唯有“以时不我待的精神”，不是“要我学”，而是“我要学”，学以致用，“一刻不停地增强本领”，方能实现“两个一百年”奋斗目标，使“中华民族伟大复兴的中国梦梦想成真。”《序言》立论高端，高瞻远瞩，使论述高屋建瓴。
    习近平的《序言》，劝人进学，十分讲究唯物辩证法与学习方法论。“好学才能上进，好学才有本领”。要求各级领导干部“勤于学、敏于思”。重申古贤“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的至理哲思。然后力主以五个“之”，亦即五种学习方法授人以“渔”——“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，内含博览群书、细研善疑、深思熟虑、争辨是非、学以致用等为实践证明正确有效的古贤今人的读书方法。在此多读书、活读书、精读书的基础上，方能达到“以学益智，以学修身，以学增才”，亦即用学习长知识、养品性、增才干的目的。也只有如此坚持认真刻苦好学，才能使领导干部“加快知识更新，优化知识结构，拓宽眼界和视野，着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境”，最终解决“本领不足、本领恐慌、本领落后”的问题。而这三大有关“本领”的问题，正是各级领导干部的当务之急；正是“不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，不断提高知识化、专业化水平”的关键所在；正是“为官一任，造福一方”，必须不断提高的“履职尽责”的素质能力。
    习近平为全国干部学习培训教材亲写《序言》，是他多年来坚持笃学的深切体会，又是身体力行，倡导各级领导“勤于学，敏于思”的“进学解”、劝学篇。全面依法从严治党，从整顿和改进学风做起；如同培育和践行社会主义核心价值观，从“落实、落细、落小”上下功夫。自觉学习培训的“全覆盖”，必将为各级党员干部精神“补钙”，克服“本领恐慌”，提高创新能力，履职尽责、逐梦圆梦给力助飞！