当前，第二批教育实践活动正在深入开展，各地纷纷召开专题民主生活会，充分运用批评和自我批评的武器，红红脸、出出汗、排排毒，力求触及思想、触及灵魂。然而，动人以言者，其感不深；动人以行者，其感必速。深入开展教育实践活动，需要这些言辞恳切、深入剖析的“表态”，更需要党员干部日后长期实实在在、一以贯之地做好“表率”。
　　如果说查摆问题、开展批评是动员令，民主生活会上的“表态”是个好的开端，那么趁热打铁，趁机解决“四风”方面的突出问题，改进工作作风才是根本。否则，只表态，不表率，教育实践活动就无法取得应有的效果。
　　然而，表态易行，表率难为。表态只需要动动嘴，跑跑腿，开开会，发发文，既省力又出彩；表率则往往“吃力不讨好”，不仅要有“割自己肉”的勇气，可能还需要承受来自各方面的压力。正因如此，一些党员领导干部喜欢“坐而论道”，表态时他们豪言壮语，实际工作中依然故我；一些党员领导干部则深谙“识时务者为俊杰”之道，风头上他们善于做样子，风头过后一切照旧。党员领导干部理应深刻明白“喊破嗓子，不如甩开膀子”，做表率是我们党的优良传统，也是我们党凝聚力量、攻坚克难、开拓事业的重要法宝。乐于表态、懒于表率不仅会损害自身形象，还会令政策走样、百姓失望。
　　综上所述，党员领导干部要有自我革新、敢于革自己命、“割自己肉”的勇气，需要“表好态”，更需要“做表率”，争当执行的先锋和标杆。
   （刘文娟）